活动作文《我的名字我做主》教案
教学目标：
1. 在活动中锻炼学生的口头习作能力； 2. 通过活动激发学生的写作兴趣。
教学重难点：
在活动中培养口头表达能力。
教学过程设计：
（一） 导入 活动导入：“自己给自己取名”。并强调要观察班上同学的表现。
（二）授课
（1）回答问题，锻炼口头习作能力。
引导学生回答和活动相关的问题：“1.从上课到现在，我们做了什么事？2.刚才我让你们给自己起名字的时候，大家有什么表现？3.你的心里在想什么？”
（2）动笔练习，加深印象。
使用“有的„„有的„„有的„„还有的„„”句型把取名的活动过程写下来。
（3）学生评价现场写作，反馈教学。
引导学生评价作文。
1、是否抓住表情很有特色的同学仔细观察？
2、是否先写大家的反应，再着重写个别同学的表现？
3、哪些词句用得好？
（二） 总结
（1） 学生自己总结
（2） 老师总结
