四、地球的运动 昼夜、四季与动植物
教学目的：
1、了解昼夜交替对动植物行为的影响。 2、了解认识四季变化对动植物行为的影响。 3、了解四季变化对人类生产、生活的影响。 4、认识生物与环境变化的关系。
5、培养学生的噶能力和收集资料的能力。
教学重点：指导学生认识昼夜和四季变化与生物的关系。 教学难点：理解四季变化对人类生产、生活的影响。
教学准备：搜集有关昼夜交替和四季变化对动、植物以及人类行为影响的资料。 教学过程：
一、引入
（1）多数植物在什么季节开花？在什么季节叶片由绿色变为黄色或红色？为什
么？
（2）你听说过“冬眠”吗？说说你知道要冬眠的动物有哪些？为什么这些动物
要冬眠？
（3） 说说P80图中，这棵数有什么变化？是受到了什么自然条件的影响？ （4）说说P80的图中，这些动物有什么特性？是受到了什么自然条件的影响？ 二、探究过程 1、分组讨论并记录。
（1） 根据课前搜集的事实，说说动物和植物白天和夜晚的活动有什么不同？ （2） 根据课前搜集的事实，说说四季的变化是怎样影响、植物生长的？ 2、全班交流。 3、拓展。
昼夜的交替和四季的变化对我们人类有什么影响呢？ 4、作业。
（1） 观察花草、昆虫、家畜、家禽的昼夜行为变化。
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（2） 观察花草、昆虫、家畜、家禽的四季行为变化。 5、小结。 三、板书设计
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