质量是学校的生命线
姜 晓 敏
非常感谢教委领导给我这样一个机会与大家交流，假如我的发言能够起到抛砖引玉的作用，那我将不虚此行。
上海市贸易学校在2005年成为了国家级重点学校，站在新的起点上，学校领导班子开始思考对学校发展有着全局性、战略性、前瞻性意义的问题，我们要对学校今后的发展作出正确的战略选择。各项工作千头万绪，要面对和解决的问题很多，学校领导班子在制定战略方针时，牢牢抓住“质量是学校发展的生命线”，进行了一系列的实践，下面向各位领导作一汇报。
一、规模适度，以特取胜
我们在谋划学校可持续发展的战略问题上，经历了“抓住机遇，加快发展”的第一发展阶段，快速发展后我们发现，学校出现了办学规模和教学设施的容量之间的矛盾，现有教师队伍状况和学生数量、质量之间的矛盾。规模发展太快，学校的实训设施和师资配备如果不以合理的比例同时增加，会造成教师授课质量的下滑，学生动手的机会减少。当规模发展影响到质量控制时，我们理性地权衡了数量与质量的关系，出于学校自身发展的需要，我们认为不能以牺牲质量来谋求学校的发展。为此，我们确定了学校发展的第二阶段应当是“规模适度，以特取胜”。
一是规模发展“适度”，不片面追求做大，力求做精做特，以“特”取胜。二是在规模和质量的关系上，要以保证质量为前提，努力寻求二者最佳的结合点。我们调整了资源配
1
置，对学校的专业设置进行整合，逐渐合并、关闭了不具备竞争能力和没有特色的专业，对特色专业、重点专业扩大规模。（如焙烤专业，原来很难招到学生，一年最多只有24人。在焙烤实训中心建成之后，今年已经增至150余人。）
二、重中之重，教育质量
（一）提高教育质量的出路在于课改
学校提出了“校企结合，技能领先，可持续发展”的课改目标，我们在专业定位、教学计划、实训中心建设、专业教材开发等方面，紧紧依靠行业协会、企业专家，充分听取企业意见，以工作岗位素质要求确定教学培养目标。校企业合作推进了课程改革，毕业生得到用人单位的好评。
（二）提高教育质量的关键在于师资
课程改革进行到一定阶段，我们发现师资成为课程改革的瓶颈。现有师资很难胜任课程改革的艰巨任务，无法满足课程改革的要求。因此，学校建立“引进、培养、调整”相结合的师资队伍建设规划，确立了“名师培养”与“整体提高”相结合的师资队伍发展战略。
实施三大工程：（品牌教师培养工程、青年导航工程、双师教师培养工程，PPT）
这是近两年，引进培训教师情况PPT
学校通过抓教学理论培训及教师下企业实践，促进教师教学水平的提高。通过制度《上
2
海市贸易学校在校教师下企业管理办法》，保障每位教师每学期下企业不得少于两周。内培外引，使我们教师的教科研水平有了很大提高。
PPT
（三）提高教育质量的保障在于管理 1、以制度为纲，抓落实与沟通
为推进学校教学工作的制度化和规范化，学校建立和完善了三十余个教学管理制度。针对影响教学质量的因素，学校建立了三级质量监控组织体系，对教学全过程进行质量控制。通过《教师手册》抓制度的落实，通过《班主任沟通手册》，加强教师与班主任的沟通，通过《班级信息员手册》加强学生与教师的沟通。每周根据班级信息员反馈的情况，如：教态、作业量、举例、控班情况等，教研室及时与老师沟通，信息员的反馈对教师有压力，更有促进作用。
2、以帮助为本，抓听课与评课
为了保证教学质量，客观评价教师课堂教学水平，我们聘请校外专家19人对我校所有教师（包括外聘教师）进行课堂教学常规检查。
专家组给每一位教师听课、把脉并开出了“诊断书”。对听课后评价等级一般和较差的教师同时给出了治病的“药方”，进行个别培训，使原来上课控班有问题或上课难以吸引学生的教师，不仅知道问题出在哪里，而且还知道如何纠正。老师感受到专家是真心实意地在帮助他们解决问题，易产生的对立情绪消除了，管理者与教师的沟通容易了，取得了明
3
显的效果。对确实不具备做教师潜质3位教师，学校对其进行了解聘。
我们以教务信息的形式记录了每次听课评课活动的详细内容，留下了许多有益的素材。
学校根据听课评价进行定量分析，认真研究存在问题，
制定了三条措施（PPT）
研究了三个如何（PPT）
实现了四个转变（PPT）
3、以德育为先，抓学风与考风
提高教学质量，我们从狠抓考风开始。当时，大家也有担心，说如果出现大面积成绩不及格的情况将如何解决？
爱因斯坦曾经说：“如果你忘记了在学校里学到的一切，那么留下来的就是教育。” 学到的知识是可以忘掉的，但培养的思维能力、品性、价值取向和精神追求却不可能被忘掉。我们认为教会学生做人，这是教育的目标。
成绩不合格可以补考和重修，如果人品有问题则是教育的极大失败。我们坚持要求严抓考风，学生凭 “考试证”参加考试，作弊公示，不允许补考……，学校一系列的活动潜移默化地教育了学生，使学生从中懂得诚信、自爱、自律。如今，被评为“优良学风班”的班级越来越多。
4
三、初见成效，任重道远
近年来，通过不断提高教学质量，我们的学生在不同的舞台上展示着自己的风采。
成果（PPT）：参加第五届上海市“昆士兰”杯中等职业学校学生英语和职业技能竞赛。我校2名参赛同学分获一、二等奖。
参加上海市中等职业学校第四届时政大赛，2人荣获一等奖，1人获二等奖，并荣获团体三等奖，是全市六所中职校入围中职时政知识大赛团体决赛的学校之一。
参加上海市中等职业学校德育研究会组织的回归十周年征文比赛，一等奖1人，三等奖2人，并且获得优秀组织奖。
在第二届“星光计划”比赛中我们共有39人次获得全能或单项奖项，并在三个项目中分获团体奖第一名、第二名和第三名。星光计划获奖选手参加了全国行业技能大赛，与著名企业技术能手同台竞技，取得了优异成绩。其中3人代表上海市参赛，1人获银奖。
质量是学校永恒的主题，我们与兄弟学校相比，还存在一定的差距，提高教学质量是一项长期艰苦的工作，今后的工作我们任重而道远。
以上是我校教学工作的一些探索和体会，不妥之处，请大家批评指正。
谢谢大家！
2008年9月15日
5
