七年级语文试题卷
2005、3
考生须知：
1、本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间120分钟。 2、必须在答题卷的对应答题位置答题。
3、答题前，应先在答题卷上填写班级、姓名、学号。
一、基础知识（30分）
1.（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是
A．收敛（liǎn） 菜畦(wā) 瞬息( xùn) 人迹罕至(hǎn) ．．．．B．炽热（zhì） ．C．确凿 (záo) ．
木屐(jī) 嗥鸣( háo) 鳞次栉比（jié） ．．骊歌( lí) 伫立( zhù ) 瞠目结舌（chēng） ．．．
D．污秽 (huì) 蝉蜕(tuō) 油蛉 (líng) 锲而不舍（qiè） ．．．．2.（3分）下列词语书写全都正确的一项是 A．宛转 怪诞
人声鼎沸
满山遍野 不可思义 真知灼见
徇情枉法
B．言辞 通缉 川流不息 C．弘扬 急噪
书生朗朗
D．表率 气慨 别出新裁
3.（3分）依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是
① 一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。
② 丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。 ③ 让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。 A．笼罩 梦想 探索 B．弥散 幻想 探索 C．笼罩 幻想 摸索 D．弥散 梦想 摸索 4.（3分）下边句子中加点的成语使用正确的一项是
A．雨越下越大，借着风力，慷慨淋漓地洗净了马路上所有的尘土。 ．．．．
七年级语文试题卷—1（共6页）
B．讲演还没正式开始，大礼堂里人声鼎沸。 ．．．．
C．董家兄弟二十年前失散后杳无音讯，今天在北京破镜重圆，俩人激动不已。 ．．．．D．他的发言头绪纷乱，逻辑混乱，不管你如何努力地听，始终不可理喻。 ．．．．5.（3分）下面说话最得体地一项是
A．“老师，”杨林站起来说，“这道题我不会做，再给我讲一遍。” B．明天我们将莅临母校参加校庆活动。
C．“小红，你学习好，表现也好，真是我女儿学习的榜样。” D．老师家访，小明高兴地说：“你是无事不登三宝殿那！” 6．（3分）下列句子没用修辞手法的是
A．画眉鸟在树林边宛转地唱歌，锯木场后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
B．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 C．小珍珠鸟毛茸茸的，像它的妈妈一样可爱。
D． 这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 7．（3分）下列句子中标点符号使用正确的一项是
A．“可以换一个角度来思考这个问题，”刘教授说：“这样就不会被你的定势思维所束缚。” B．依是校文学社的主编，由他组织创办的青草地文学社出版了期刊“起航”，深受学生好评。 C．晚上，屋里静悄悄的，只听见三、四只蟋蟀在窗下大喊大叫，让人无法入眠。 D．我就是不明白他为什么总不去自己调查，而武断的下结论。 8．（3分）下列句子没有语病的一项是
A．经过努力,他的英语口语水平改进了许多。
B．六名国际奥委会委员因受贿丑闻被驱逐出奥委会。世界各大报纸关于这起事件作了详细的报道。 C．六月的杭州是风景秀丽的季节。
D．厦门海滨水温静，浪轻柔，是一个天然的海滨浴场。
七年级语文试题卷—2（共6页）
9.（3分）根据要求进行默写。（任选做三小题）
① 乱花渐欲迷人眼，________________。（白居易《钱塘湖春行》）
② 心儿永远向往着未来；____________________。(普希金 《假如生活欺骗了你》) ③ 今夫不受之天，固众人，又不受之人，___________________？（王安石《伤仲永》） ④ 万里赴戎机，_________________。（《木兰诗》）
10．（3分）根据下面这句话的格式仿写一句话，要求有积极意义。
例句：没有泥石的聚集，就没有高山的巍峨。
没有 ， 就没有 。 二、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成11－19题
（一）自然之道
一天傍晚，在加拉巴哥群岛最南端的海岛上，我和七位旅行者由一位年轻的当地人做向导，沿着白色的沙滩前进。当时，我们正在寻找太平洋绿色海龟孵卵的巢穴。
小海龟孵出后至少可长至330磅。它们大多在四五月份时出世，然后拼命地爬向大海，否则就会被空中地捕食者逮去做美餐。
黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
我恰好碰到一个很大的、碗形的巢穴。一只小海龟正把它的灰脑袋伸出沙面约有半英寸。当我的伙伴聚过来时，我们听到身后的灌木丛中发出了瑟瑟的声响，只见一只反舌鸟飞了过来。
“别作声，注意看。”当那只反舌鸟移近小海龟的脑袋时，我们那位年轻的向导提醒说，“它马上就要进攻了。”
反舌鸟一步一步地走近巢穴地开口处，开始用嘴啄那只小海龟地脑袋，企图把它拖到沙滩上面来。 伙伴们一个个紧张得连呼吸声都加重了。“你们干吗无动于衷？”一个人喊道。 向导用手压住自己的嘴唇，说：“这是自然之道。”
七年级语文试题卷—3（共6页）
“我们不能坐在这儿看这种事情发生。”一位和善的洛杉矶人提出了。 “你为什么不听他的？”我替那位向导辩护道，“我们不应该干预它们。” “既然你们不干，那就看我的吧！”令一个人打算去帮助小海龟。
我们的争吵声把那只反舌鸟给惊跑了。那位向导极不情愿地把小海龟从洞中拉了出来，帮助它向大海爬
去。
然而，随后发生地一切使我们每个人都惊呆了。不单单是那只获救的小海龟急急忙忙的奔向安全的大海，无数的幼龟由于收到一种错误的安全信号，都从巢穴中涌了出来，涉水向那高高的潮头奔去。
我们的所作所为简直是愚蠢透了。小海龟们不仅由于错误的信号而大量的拥出洞穴，而且它们这种疯狂的冲刺为时过早，黄昏时仍有余光，因此它们无法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
刹那间，空中就布满了惊喜万分的军舰鸟、海鹅和海鸥。一只秃鹰瞪着大眼睛降落在海滩上。越来越多的反舌鸟急切的追逐着它们在海滩上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我听到身后一个人懊悔的叫道，“我们都干了些什么！”
对小海龟的正在紧张的进行着。年轻的向导为了弥补这违背自己初衷的恶果，抓起一顶垒球帽，把小海龟装在帽子里，费力地走近海水里，将小海龟放掉，然后拼命地挥动手中的帽子，驱赶那一群接一群的海鸥。
过后，空中满是刽子手们饱餐后的庆贺声。那两只秃鹰静静地立在海滩上，希望能再逮住一只落伍的小海龟来作食物。此时所能看到的只是潮水冲击着的空荡荡的白色沙滩。
大家垂头丧气地沿着沙滩缓缓而行。这帮过于富有人情味的人此时变得沉默了。这肃静也许包含着一种沉思。
11．用简练的语言概括本文内容。你只要耐心阅读，找出每个环节的核心词句，然后适当地调整语序，稍做加工就可以顺利完成这个任务。语句要通顺哦！（3分）
12．小海龟为什么“把它的灰脑袋伸出沙面”？摘录文中对这一现象作出完整解释的一句话。（3分） 13．小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？请根据全文内容概括回答。（3分）
七年级语文试题卷—4（共6页）
14．“对小海龟的正在紧张的进行着”一语用了什么修辞方法？有怎样地表达作用？（3分） 15．“这肃静也许包含着一种沉思”。你认为这些人“沉思”的是什么？（3分）
（二）萤火虫的小灯
①相传我国古代有位非常用功的读书人，他的名字叫车胤，家里贫穷买不起油灯，他就抓了许多萤火虫，关在透明的纱布口袋里，晚上用来照明读书。这就是囊萤夜读的故事。
②近年来，萤火虫引起了许多科学家的兴趣，他们积极研究萤火虫的发光秘密。
③萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成，周围分布着许多小神经和小气管。这些细胞为什么会
发光呢？原来，这些细胞中含有一种奇妙的物质，叫做荧光素。萤火虫呼吸的时候，氧气从小气管进入细胞，和荧光素结合，在另一种物质荧光酶的作用下，发生化学反应，发出光来。可以写出一个简单的公式：_________+________=________。
④萤火虫黑夜发光，白天它是不是也发光呢？可以做这样一个试验：在黑夜中，萤火虫发出光亮，但是用非常细的一束光线照射在萤火虫的眼睛上，这时候，萤火虫的“小灯”立即熄灭了。可见，萤火虫在白天是不发光的。
⑤萤火虫是怎样控制小“灯”发光的呢？
⑥原来，萤火虫的眼睛感受到光亮的刺激的时候，眼神经末梢立刻向脑神经中枢报告：“天亮了！”它的脑神经中枢再向发光器官周围的小神经发出命令：“熄灯！”
⑦这些小神经控制着发光细胞周围的小气管,小神经接到脑神经中枢的“熄灯”命令以后，就关闭小气管，停止向发光细胞供给氧气，于是小“灯”就熄灭了。
⑧萤火虫就是这样巧妙地通过神经系统控制发光，一点也不会浪费自己的能量。 16．阅读第③段，结合你的理解，在文中横线上填上相关的内容。（3分） 17．第7节用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
18．本文开头引用了车胤“囊萤夜读”的成语故事。你还知道我国历史上其他有关刻苦学习的成语故事吗？请再写出两条类似的成语。（4分）
19．用自己的话概括萤火虫“为什么白天不发光”，它这样控制白天发光的目的是什么？（4分）
七年级语文试题卷—5（共6页）
三、文言文阅读(20分)
阅读下面文言文，完成20－24题
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传以乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环 与邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复道舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 20.解释加点字的意思。（4分） ①未尝识书具（ ） ．
②指物作诗立就 （ ） ．
③不能称前时之闻（ ） ．21.下列加点字用法不同的一项是（3分）
④稍稍宾客其父 （ ） ．．
A. 忽啼求之 B.邑人奇之 ．．C.不能称前时之闻 ．
D.于舅家见之 ．
22.下列句中停顿有错误的一项是（3分） A. 借旁近/与之，即/书诗四句 C. 父/利其然也 23.翻译下列句子（6分）
① 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ② 父利其然也，日扳仲永环 与邑人，不使学。 24．结合实际，谈谈这篇文章给你的启示？（4分） 四、作文(40分)
你渴望长大吗？你害怕长大吗？聪明的你，睿智的你，乐观的你，多愁善感的你，N个形容词也形容不完的你正走向花季，放飞心情，把你的多姿多彩与大家一起分享吧！请以“成长”为话题写一篇文章，题目自拟，题材不限，不少于500字。
七年级语文试题卷—6（共6页）
B. 其诗以养父母、收族/为意
D. 余闻之也/久
七年级语文教学调查参 2005、3
一.基础知识 题号 答案 1 C 2 A 3 A 4 B 5 C 6 C 7 D 8 D 9．略 10.略 二．现代文阅读
11．一群旅行者违背自然之道，凭主观意愿帮助小海龟爬向大海，结果适得其反。（大意对即可）
12．黄昏时，如果年幼的海龟们准备逃走，就会先有一只小海龟钻出沙面来，作一番侦察，试探一下如果它
的兄弟姐妹们跟着出来是否安全。
13．小海龟为了在回归大海的途中逃避天敌的侵犯，求得生存。（原文摘抄要扣分）
14．拟人。生动形象的写出了海鸟进攻小海龟时的凶猛残忍，以及小海龟出世不久就被吃掉的命运。 15．违背自然规律，必然会付出代价。（鼓励创造性答案） 16．荧光素 氧气 发光（前两个位置颠倒没关系）
17．打比方。形象的说明了萤火虫自动调节发光的态势，增强了说明文的形象性。 18．悬梁刺股 凿壁借光 孙康映雪
19．萤火虫的眼睛受光亮刺激，眼神经末梢向脑神经传递“天亮”的信息，控制发光细胞的小神经就停止向
发光细胞供给氧气，“小灯”就熄灭了，节约自己的能量。 三．文言文阅读
20．①曾经 ②完成 ③相当，和„„相称 ④以礼相待，以宾客的礼节对待 21．C 22. D
23．①村里人对此感到很奇怪，渐渐地开始用宾客的礼节招待他的父亲，还有的人用钱来求取他的诗作。 ②父亲认为这是有利可图的一件事，每天带着仲永四处到村里人的家中去拜访，不让他学习。 24．从仲永自己，父亲，邻人三方面答都可以。没联系实际要适当扣分。
七年级数学(浙教版)教学调查参 2005、3
一、C B A C C B B C A A D C
二、13、直角； 14、田、由、甲等； 15、750； 16、AB=CD或∠ACB=∠DBC；
17、105cm或200cm； 18、5cm； 19、1350； 20、1cm或5cm。 三、略
四、22、略；
23、轴对称变换；旋转变换；旋转变换；平移变换；相似变换； 24、140；
25、（1）略； （2）①③④→②或②③④→①；
26、
七年级英语教学调查听力材料 对话理解。
1．- What would you like? - I don’t know.
- Would you like something to drink? What about a bottle of orange? - No, thanks. I think I’d like a glass of milk. 2. – How many pears can you see? - I can see 7.
- How many apples can you see?
- I can’t see any.
、3 2005
- What about bananas? - I’d like a dress.
- What about the green one?
- No, I don’t like green very much. The white one is very nice. May I have a look? - Sure. Here you are. - Thanks.
- I can see some bags of rice. - How many bags of rice can you see? - 5.
- Yes, do you like it?
- Yes, it looks very nice. What’s the time, please?
- Let me see. It’s about 2 o’clock. It’s time to go to the classroom. - OK. Let’s go.
Mike and Tom are in the same school. They are in the same grade, too. Mike has an English class in the
3. - What would you like?
4. - What can you see in the picture?
5. - Oh, you have a new watch, Bob.
短文理解。
morning, but Tom has an English class in the afternoon. After class, they play games. Their friends play different games. Some play basketball, some play football, some fly kites, and some ride bikes. They can jump, swim and sing, too. They are good students. They love their school.
七年级英语教学调查参 2005、3
1－5 DDBCA 6-10 TFTFF
11-15 CDDCD 16-20 DABCB 21-25 DDBCD 26-30 CACAD
31-35 BACBC 36-40
BCBCA
41-45 ACBCC 46-50 TFFFF
51-55 FTFFT
56-60
CDCCA
61. young
62. light 63. short . small
65. empty
66-70. DACEB
71. wrong 72. get/catch 73. Where 74. Look 75. catch 76. help 77. high 78. give/bring 79. put 80. right
七年级科学教学调查参 一、选择题（每小题2分，共60分）
、3 2005
1-5 A A B B A 6-10 D B A B C 11-15 D C B B D 16-20 B D A C A 21-25 A C C A A 26-30 C B D B B 二、填空题（每空1分，共30分）
1、触觉、痛觉、冷觉、热觉 2、快 3、真空 4、耳蜗、听神经、大脑 5、音调 6、光在同一种均匀物质中沿直线传播 7、黑板发生镜面反射
8、反射角等于入射角、红色 9、平面镜成像、2、 10、2mm 11、浅 、折射
12、凹透镜、正立、缩小、虚像、音色、 13、凸透镜、光屏 、同一高度、烛焰可以在光屏上成像、倒立 、放大、向上移
三、作图题（共10分） 略
四、简答题（12分） 1、（4分）
1）刚冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的敏感度也会减弱，吃食物就没胃口了 2）在吃苹果时同时嗅柠檬，会产生苹果和柠檬混合味道 2、（4分）
1）声音在空气中的传播速度随温度升高而变大
2）相同温度下，声音在各种介质中传播速度的大小关系是，V固体>V液体>V气体 3、（4分） 1） 有声源 2） 有传播介质
3） 声源振动频率在20`——20000赫之间 五、分析探究题（8分） 1、 探究，“为什么要用两耳听？”（4分） 1)提出问题：为什么用两耳听
2)建立假设：可以更好的辨别声源的方位
3)试验设计：采用对比实验，分别对比一只耳和两只耳听不同方位发出的声音 4)收集证据、得出结论：两只耳听可以更好辨别声源的方位 2、 1）远视眼、光线会聚在视网膜后。 2）凸透镜、会聚 。
