业务自传
本人于1998年7月毕业于云南省财贸学院经济经济管理专业（本科）。同年8月进入昆明市技工学校从事职业教育工作，至今教龄七年。
刚走上技校教师岗位时，我深知自己的教学经验、实践技能欠缺。如何把大学所学的专业知识用于实际教学中去是问题的关键。于是，我虚心向同事请教、学习，认真组织教学。钻研教学大纲和教材，严格要求学生，认真讲解，上机有充实的上机练习，课后有相关家庭作业。认真批改作业，检查上机实践情况。根据学生接受情况，总结规律，突出重点。对难点重点反复讲解与辅导，对症下药，个别辅导。并不断改进自己的教学方法，因材施教，因施利导。做为一名教师你在要求学生同时，自己也得到了升华，自己的业务水平工作能力有了了解很大提高。在从事技工教育的工作我主要承担《电算化会计》、《数据库应用》、《办公软件》、《计算机基础知识》等的教学工作，教学效果良好。
在教学过程中，我积极探索教育教学方法，始终坚持以学生为中心，教师为主导的教学原则。积极参加教研教改，积极探索适合中等职业技术学校学生的教学方法。根据中等职业技术教育的教学规律和特点运用现代教育理论，改革教学。重视培养学生的思维能力动手操作能力。针对学生基础差，底子薄的特点，耐心做好思想工作和教学工作，并在教学过程中适当引入多媒体技术，摸索实践教法案例教学与所教课程的有机容合。使学生从枯燥、乏味的计算机理论知识摆脱出，提高教学效率。用直观教学激发学生的学习兴趣和主动性。经过7年的教学实践和不断的业务学习，使自身的教学能力得到了很大的提高。
身为一名非师范专业学校毕业的教师，不忘在工作中以教师的标准要求自己，不断提高自己的业务素质，业余时间外苦练内功，1999年通过由市劳动局组织的《教育心理学》及《教育学》的考核，2003年又通过云南省教师资格考试。不断用现代教育学心理学来武装自己。
作为职业技术学校教师，只有理论是不够的，还必须具备较强的实践能力，才能培养出高技能人
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才。于是我在工作注重培养自己的实践能力。从头做起，不怕苦不怕累，积极参加各种实践机会。参与机房维护，丰富自己的知识，提高专业技术水平。2002年参与了我校食堂磁卡售饭系统的建立， 2004年参与我校学生学费收费数据库的建立。为《数据库应用》教学提供实践经验和案例。还取得了《办公软件》、《数据库应用》操作员中级证书。参与指导的学生在2001年云南省第二届计算机应用大赛中获团体三等奖，在 2002年云南省第三届计算机应用大赛中获团体一等奖。并被云南省劳动和社会保障厅授予优秀指导教师荣誉。
从1998年以来，我先后担任过127、大专二班的班主任管理工作。在班级管理工作中，我尽量把工作做细做全，不怕繁琐。做为班主任，我不仅关心学生的学习，而且还关心他们的衣食住行。经常和学生促膝交谈，用颗宽容之心去理解学生，及时了解学生的思想动态。我善待、爱护每一位学生，心里时刻“装着”学生。想学生之所想，急学生之所急，用爱的目光关注他们，信任他们，充分尊重他们的人格，才能满足他们多样化的健康的需求，做好班主任工作。
在工作中我还积极与家长联系，更全面的了解他们的爱好，发现他们的闪光点，鼓励他们，促进他们的求知欲与上进心。班主任工作我坚持以德育为主，教他们怎样做人，树立正确的人生观；提倡学习文明礼貌、热爱劳动。把自己做为班级的一份子，与他们荣辱与共。班主任工作使我更体会到教师职业的神圣，由感写了《教师——我无悔的选择》获校二等奖。并于2002年9月被评为“优秀班主任”。
在我完成教学和班级管理工作的同时，我从2000年3月一直还承担着学校的财务工作。我把财务工作实践应用到教学实践中，承担了《电算化会计》的取证考试，过关率达99%并一直承担着我校电视中专学生电算化会计专业学生的实习指导及毕业论文指导。有效的把学生所学知识运用到工作中，使学生能尽可能缩短学校教育与社会应用的距离。
我所攥写《论我校开设会计电算化课程的思考》获校三等奖，《数据库应用模块教学初探》被选入全国计算机信息高新技术考试云南工作通讯期刊及校刊，《数字化时代的数字图书馆》被选入云南图书
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馆期刊。
我虽然在工作中取得一些成绩，但离职业教育新形势对教师的要求还相距甚远，还应努力自身素质及业务水平。教育是事业，需要奉献；教育是科学，需要求真；教育是艺术，需要创新。在今后的教育教学工作中，我将增强学创新意识，与时俱进，博采众长，热爱职业教育，象春蚕那样，生命一时不息，吐丝一刻不止。为学校的发展和职业技术教育事业贡献自己的全部力量。
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