教育策划书

　　一活动背景

　　为丰富大学生课外文化生活，加强大学生与社会的联系，并加强对社会弱势群体的关怀。山东外贸职业学院经济管理系志愿者部全体同学与崂山聋哑学校学生开展交流活动，以加强对聋哑学生的关怀,在社会上形成关怀他人的良好风尚。

　　二活动意义

　　1.发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。

　　2.增强学生无私奉献精神,提高学生社会责任感。

　　3.加强聋哑、残障群体与社会的联系，加强对社会的了解

　　三活动名称

　　融入社会，关心特殊群体

　　四活动对象

　　（活动地点）特殊教育学校

　　五主办单位

　　六活动时间

　　20xx年

　　七活动具体内容

　　1.组织志愿者了解特教学校

　　2.组织志愿者与特教学生进行交流沟通

　　3.志愿者参与特教学校的第二课堂活动，志愿者分配到各个班级，与老师一起教授特教学生律动，康复，手工制作，写字，体育，绘画，折纸

　　4.活动双方合影留念

　　5.进行长期合作，每周二准时参与活动

　　八注意事项

　　1与特教学校进行细致交流,确保活动顺利进行

　　2保证人身安全及交通安全

　　3活动前确定人员数量，签活动安全记录表

　　4活动结束后负责清点人员，统一带队回到学校

　　5活动期间活动参与人员注意自己的言行举止

　　6与残障儿童进行交流要有耐心,爱心还要细心。

教育策划书

　　活动背景：

　　大学生是祖国未来经济发展的生力军，但在洋溢着青春笑容的大学生背后却隐藏着一个个心理阴影黑手，大学生的心理状况令人担忧，心理问题层出不穷，成为阻碍大学生前进的一道无形的墙，只有解决心理问题大学生才能更好的展翅翱翔。

　　活动目的：

　　为了更好的解决大学生的心理问题，我系决定举办心理健康教育讲座，届时我们将邀请系心理咨询老师帮助同学解决心理问题。让有心理疾病的大学生在老师和同学的关怀与指导下，走出心理阴影，恢复真正的笑容，创造一片属于我们大学生自己的蔚蓝天空。

　　主办方：

　　机电工程系学工办

　　承办方：

　　机电工程系团总支

　　活动主题：

　　快乐给力，青春飞扬

　　活动地点：

　　公交楼 A205

　　活动时间：

　　20xx年12月

　　参与对象：

　　全体大一学生

　　前期准备工作：（海报，场地申请）

　　（1） 宣传部：通过海报对本次心理健康教育讲座进行宣传。并向各班发出通知希望各班同学参加讲座。

　　（2） 新闻部：提前做好准备，准备人员和物品。在活动期间随时拍照摄像，并将此次活动投稿于校报等处增强此次活动的知名度。

　　（3） 组织部：准备好讲座所需的各类物品如矿泉水，纸笔等。活动前与学校申请场地，保证活动场地无误，并确定活动主持人的人选。

　　（4） 安全部：引导学生进入二楼报告厅，并维持讲座现场秩序及负责现场的其他事情和突发事件。

　　活动流程：

　　（1） 主持人宣布此次活动正式开始，并介绍到场的各位嘉宾及老师。

　　（2） 主持人宣布由机电工程系讲话。

　　（3） 主持人宣布由机电工程系辅导员马瑛东讲话。

　　（4） 主持人宣布讲座结束，开始自由提问环节。

　　（5） 由主持人请求在坐老师留下自己的联系方式，以便同学们更好的解决心理问题。

　　突发情况及解决方案：

　　（1） 若前期宣传工作不足，我们会通知各班级协助，帮助我们进行宣传。

　　（2） 如果机电工程系何因临时有事不能到达，可以由其他老师代其发表讲话。

　　（3） 参与学生过多，我们可以在报告厅后面放一些椅子，保证每位学生都有座位，如果人数实在过多，报告厅已经坐满，我们可以提前在综合楼申请一间比较大的教室，保证座椅充足。

　　（4） 对于学生半途离场的现象，我们先会与各班级负责人通知不得随意半途离场，其次对于一些确实有事的同学，可在现场人员的引导下离场，不要引起太大的注意。

　　资金预算：海报: 10元*5张=50元

　　横幅： 60元*1幅=60 元

　　给老师的礼物 ： 50元

　　矿泉水： 1元*12个=12 元

　　总计 ： 172元

教育策划书

　　一. 活动主题：奋勇自强，展示自我风采

　　二. 活动目的：我院冶志工作室举行此次励志教育活动，旨在响应国家及学校有关对大学生思想道德意见精神，营造和谐的校园气氛，推动我院对家庭经济困难学生的励志教育，激励同学们的斗志，引导同学们树立正确的世界观、人生观和价值观，使同学们更好地释放青春的激情，实现个人价值与社会价值的统一，更好地回报学校，回报社会。

　　三. 主办方：华南农业大学公共管理学院冶志工作室

　　四. 对象：华南农业大学公共管理学院全体学生

　　五. 时间：20xx年10月31日晚7:30—9:00

　　六. 地点：教五B栋203

　　七. 前期准备：

　　1. 邀请魏剑波老师，咨询是否邀请张晖、开活动证明、借多媒体和活动经费事项（晓红负责）

　　2. 邀请自强之星孔晓娟、陈耿生主讲，每人30分钟左右，可以自己准备PPT和视频资料，并解释当晚讲座流程（晓聪师兄负责）

　　3. 秘书部负责：（秋林跟进）

　　（1）课室、机械器材的的借用，22号内完成；

　　（2）25号发通知给各级生活委员，要求10级生活委员和贫困生都要到场，其他同学也可以参加，并说明参加此次活动会作为以后评“贫困生积极分子”的依据，届时会发放活动证明；

　　（3）制作讲座当天的签到表及设定签到方式、纸条、反馈表、励志书的派发

　　4.策划宣传部负责：（世文跟进）

　　（1）22号前作出海报方案（方案要体现主讲人），在院网挂出通知，海报25号前制作出来；

　　（2）24号前贴通知到各宣传栏；

　　（3）在博客上发通知；

　　（4）制作邀请函，28号前送到嘉宾手中；

　　（5）尝试拉赞助，若拉得到便制作横幅；

　　（6）制作主讲人视频（视情况而定）

　　5.业务部负责：购买物资，30号前要准备好一切物资（司书跟进）

　　6.28号前写出主持稿（建中负责）

　　7.28号前制作出会议流程PPT，主讲人简介（嘉燕负责）

　　8.30号前开一个全体会议，讲解注意事项

　　八.讲座当天流程

　　1.培训部、策划宣传部工作人员提前一个小时到会场进行会场布置（包括确保会场卫生整洁、多媒体和音响设备的调试与检查工作、PPT播放、搬励志书等）

　　2.秘书部工作人员提前半小时到场，设置好与会学生的签到与座位安排工作，每人派发小纸条和反馈表，赠送励志书

　　3.7：30主持人（晓红）出场宣布讲座正式开始，致词欢迎，介绍本次座谈会的领导、嘉宾，简单介绍讲座流程（5分钟）

　　4.领导魏老师发言（5分钟）

　　5.主持人对自强之星做一个简短的介绍（PPT或视频），并让听众在派发的小纸条中写上自己的困惑或疑问，以便互动交流时用

　　6.大学生自强之星介绍个人经验（同时播放PPT，共2人，每人30分钟）

　　7.互动交流环节，工作人员（培训部和业务部）收集纸条，交给主持人，请发言人抽出几张，谈谈自己认为可以解决的办法（15分钟）

　　8.领导总结点评（5分钟）

　　9.主持人宣布讲座结束，致词感谢到场领导、嘉宾、观众，并请观众填写反馈表后置于桌上，由工作人员（培训部）收集

　　10.工作人员恭送嘉宾，组织观众有序退场

　　九.应急预案（晓红负责）

　　1.会间，设施设备异常（如：话筒失灵等）：

　　（1）做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常（策划宣传部）；

　　（2）预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风（秘书部）；

　　（3）在黑板上写下当晚的活动流程（培训部）

　　2.与会人员太多：

　　（1）在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场；

　　（2）由10级干事（建中、世文、秋林各十张）准备30张左右的小凳子；

　　（3）向保卫室借用凳子（当晚到场全体男同事）；

　　（4）让后到的人员在教室后面站着听（嘉燕司书雪娇在课室后面维持秩序）

　　4.天气恶劣，讲座难以如期举办，发道歉信与通知改期（秘书部）；

　　5.其他因素，活动时间延长：

　　（1）延长时间15分钟以内时，照常进行；

　　（2）延长时间超过15分钟时，删减部分活动内容（互动交流环节时间缩短）；

　　6.发言人临时有事，不能出席：

　　（1）播放发言人PPT（励志模范），主持人解说，主持人在讲座前两天要熟悉发言人的故事；

　　（2）互动交流环节换成其他人如：由魏老师或办公室主任回答等。

　　十. 经费预算

　　项目

　　用途

　　单价（元）

　　数量

　　总价

　　（元）

　　备注

　　饮用水

　　嘉宾、主任饮水

　　2

　　6

　　12

　　礼品

　　嘉宾留念

　　10

　　2

　　20

　　海报

　　宣传

　　10

　　4

　　40

　　邀请函

　　邀请嘉宾

　　5

　　3

　　15

　　小纸条

　　供听众写问题用

　　2

　　2

　　4

　　反馈表

　　反馈讲座情况

　　0.1

　　150

　　15

　　合计

　　106

　　十.活动后期

　　1. 全体工作人员清理场地，整理相关物品。

　　2. 秘书部整理签到表，做好活动记录，存档。

　　3. 整理照片、录像等，撰写新闻稿上传至院网（策划宣传部负责）。

　　4. 分析反馈表，就讲座的效果及现场情况进行充分调研反思，对同学们提出的意见及问题作认真的归纳和总结，做好经验积累（雪娇负责）。

　　5. 收集工作室人员活动感想（雪娇负责）。

　　6. 做好活动总结，整理活动所有资料（包括感想、照片、总结等），做好存档工作并反馈到秘书部（晓红负责）。

　　附件：反馈表

　　励志讲座反馈表

　　年级：

　　1.您是如何获取本次讲座信息的？

　　A.生活委员告知 B.海报宣传 C.院网 D.其他

　　2.您觉得参与本次讲座：

　　A. 非常有意义 B.一般 C.无所谓 D.其他

　　3.下列哪些因素会影响到你选择参与讲座与否？

　　A.时间 B.地点 C.演讲人 D.其他

　　4.（多选）您认为目前我校的校园讲座有哪些需要改进的地方？

　　A.调整演讲时间 B.加大宣传力度

　　C.保持好现场秩序 D.其他

　　5.如果没有讲座与学分挂钩制以及硬性规定出席的要求，您会主动参加校园讲座吗？

　　A.会 B.偶尔会 C.一定不会 D.视情况而定（感兴趣）

　　6.您认为本次讲座的整体安排如何？

　　A.很好 B.较好 C.一般 D.不好

　　7.本次讲座给您的启示有？

　　8.请您对我们的工作提出宝贵意见。

　　再次感谢您的参与！

教育策划书

　　一、指导思想：

　　以《中国教育改革和发展纲要》为指南，以转变教育思想和教育观念为先导，以提高全体教师的思想认识为推动力，以育人为根本，以建设一支高素质的教师队伍为核心，以进行教育教学方法的改革为途径，以建立有效的运行评估机制为保障，全面推进我校小学素质教育进程，使我校的基础教育真正面向现代化，面向世界，面向未来。

　　二、总体目标：

　　全面实施素质教育，基本构建起有特色的素质教育模式。是我校的学生都能适应现代化建设的要求。为把我校建成一流的学校而奋斗。

　　三、实施办法：

　　（一）确定一个目标。

　　实施素质教育，就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使学生德智体全面发展，做到合格加特长。具体说：合格，各文化学科成绩及格，包括讲普通话、写出规范汉字等；体育达标、心理健康、思想品德合格。特长，会画画，能歌会舞，会一两种乐器，擅长一两项体育项目。

　　（二）抓住两条渠道

　　1.以培养学生能力为总目标，以课堂教学为主渠道。

　　课堂教学是教育活动的主渠道，要研究素质教育的课堂教学模式，

　　树立科研兴教的思想。要增强课程的整体性意识。课程是教育的载体，要坚持开全、开足、教好的原则，淡化主科与副科的区别，淡化单纯的分数意识，侧重培养能力。要优化必修课、选修课和活动课的教育内容和教育方法，提高教育效率和效果。各年级首先要研究学科教学，研究如何在课堂教学中培养学生的能力，这个能力是学生学习、终身学习的能力。

　　2.建立以活动课为载体，以特长训练活动为主要形式，以培养学生个性特长为重点的辅渠道。

　　各类活动课都是教学计划所规定的课程，也是素质教育的重要渠道，学校要认真上好活动课，保证课时，保证质量，在确保活动课课时的前提下，学校根据实际，开展各种特长训练活动，并不断创造条件，提高质量，使受教育者真正达到合格加特长。

　　（三）注重三个方面。

　　1.注重面向全体学生。

　　所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生，这是提高全民族素质的需要，也是素质教育与应试教育的根本区别。

　　2.注重培养学生的素质。

　　实施素质教育必须注重培养学生素质，培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质，使学生真正掌握强身健体的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。

　　3.注重发挥主体作用。

　　实施素质教育就是要使学生主动发展。要坚持学生为主体，教师为

　　主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的的原则。教学中教师要引导学生发现问题，揭示问题，解决问题，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，促使其主动学习，掌握知识，形成能力。

　　（四）强化三项工作。

　　1.强化学困生转变工作

　　2.强化教学常规管理。

　　强化常规教学管理，主要抓好教学五认真。即认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核。

　　3.强化德育工作。

　　加强思想道德教育，是关系到国家前途命运的大事，也是实现由应试教育向素质教育转轨的首要任务。德育工作要坚持把握方向性、强调基础性、注重实效性的基本指导思想，做到系列化、社会化。我校德育工作改革，首先从课堂教学开始，除利用思品课和少先队活动对学生进行系统的思想品德教育外，要求任课教师在全部教学活动中渗透爱国主义、公识和民主法制意识教育，培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格，促使学生养成文明的行为习惯。学校要成立家长学校，形成学校、社会、家庭三结合的立体教育网络，全方位地推动德育工作。

　　（五）处理好四个关系。

　　1.处理好实施素质教育和“普九”工作的关系。

　　普及九年义务教育是素质教育的重要前提。素质教育是面向全体适龄少年儿童的教育，入学率、巩固率及其它条件达不到标准，素质教育

　　就没有落实，真正实现了“普九”，素质教育才具有真正的意义。实施素质教育，提高全民族素质是“普九”工作的宗旨，不断地提高素质教育的质量，是巩固和发展“普九”成果的必需，是推进“普九”工作的有效保证。

　　2.处理好实施素质教育和文化考试的关系。

　　要克服那种一提考试就是“应试教育”的思想倾向。要把作为具体方法的考试与作为一种思想的“应试教育”区别开来。素质教育是一种教育思想，也是一种实践模式，文化考试也同其它教育过程一样，是“模式”中的一个环节，是检验教学质量的一种手段。素质教育不反对考试，但反对把考试成绩做为“唯一标准”，改进并完善考试内容和方法，将推进素质教育的健康发展。

　　3.处理好面向全体和因材施教的关系。

　　面向全体，是面向有差异的每一个个体，因材施教；发展特长是素质教育的一个基本方法，承认差别就必须因材施教。面向全体必须是因材施教的面向全体，因材施教是面向全体的因材施教。

　　4.处理好全面发展和培养特长的关系。

　　我们的培养目标是德智体美劳诸方面都得到发展。培养特长是在全面发展的基础上使学生在某一方面形成浓厚的兴趣，进而掌握一定特长。只注重发展特长，忽略全面发展是片面的教育；只注重忽略个性特长的培养也是不完全的教育。结合学校实际，搞好学生的特长教育。